Fachwissen · Recherche & Quellenarbeit

Recherche & Quellen

Gute Artikel brauchen gute Informationen. Recherche bedeutet: gezielt nach verlässlichen Fakten, Stimmen und Hintergründen suchen – und sie kritisch zu prüfen.

1. Was bedeutet „recherchieren“?

Recherchieren heißt: Informationen sammeln, prüfen und sortieren, bevor du einen Text schreibst. Du verlässt dich nicht auf eine einzige Quelle, sondern vergleichst mehrere und fragst im Zweifel nach.

Merke: Ohne Recherche bleibt ein Text nur eine Meinung – mit Recherche wird er Journalismus.

2. Arten von Quellen

Quellen können ganz unterschiedlich aussehen. Wichtige Kategorien sind:

Primärquellen

Interviews mit beteiligten Personen
offizielle Dokumente (Briefe, Aushänge, Schulmails, Protokolle)
eigene Beobachtungen (vor Ort, in der Pause, auf Veranstaltungen)

Sekundärquellen

Artikel anderer Medien (Zeitungen, Online-Portale)
Bücher, Broschüren, Fachtexte
Zusammenfassungen oder Berichte über ein Ereignis

Je näher eine Quelle am eigentlichen Geschehen ist, desto wertvoller ist sie – aber sie muss trotzdem geprüft werden.

3. Wie erkenne ich eine gute Quelle?

Stelle dir bei jeder Quelle ein paar Prüf-Fragen:

Wer hat das geschrieben oder gesagt?
Warum wurde das veröffentlicht? (Informieren? Werbung? Meinung?)
Wann wurde die Information erstellt? (Noch aktuell?)
Woher hat die Quelle selbst ihre Informationen?

Wenn du keine Angaben zu Autor:in, Datum oder Herkunft der Infos findest, solltest du besonders vorsichtig sein.

4. Online-Recherche – Chancen & Risiken

Das Internet ist für Schülerzeitungen eine wichtige Recherchemöglichkeit – aber nicht jede Seite ist vertrauenswürdig.

Woran du seriöse Seiten erkennst:

es gibt ein Impressum
Autor:innen oder Verantwortliche werden genannt
Quellen werden verlinkt oder erklärt
Texte wirken sachlich, nicht extrem oder beleidigend

Woran du vorsichtig sein solltest:

reine Meinungstexte ohne Belege
übertriebene Überschriften („Skandal!“, „Schockierend!“)
Seiten, die Hass, Gewalt oder Feindbilder verbreiten
anonyme Seiten ohne jede Kontaktmöglichkeit

5. Fake News & Gerüchte erkennen

Gerade in sozialen Netzwerken verbreiten sich Gerüchte und Falschmeldungen sehr schnell. Für eine Schülerzeitung ist es wichtig, solche Inhalte nicht einfach zu übernehmen.

Typische Warnsignale:

„Das darf niemand wissen, aber…“
es gibt nur eine einzige, unbelegte Behauptung
extreme Sprache, starke Emotionen, viele Ausrufezeichen
keine klaren Quellen oder nur Screenshots ohne Kontext

Regel: Nie nur auf einen Chat-Screenshot oder ein Meme verlassen. Immer eine zweite, unabhängige Quelle suchen.

6. Recherche an der eigenen Schule

Viele Themen könnt ihr direkt an eurer Schule klären – ohne Internet:

Gespräche mit der Schulleitung oder Lehrkräften führen
Schüler:innen befragen (z. B. mit kurzen Umfragen)
Protokolle von Konferenzen oder Gremien anfragen (wo zulässig)
an Schulprojekten, Veranstaltungen und AGs teilnehmen und beobachten

Tipp: Legt euch eine kleine Liste mit „Ansprechpersonen“ an – z. B. für Verwaltung, SV, AGs, Hausmeisterei, Sozialarbeit.

7. Informationen prüfen & abgleichen

Je wichtiger oder kritischer ein Thema ist, desto genauer sollte geprüft werden, ob alles stimmt.

mindestens zwei unabhängige Quellen vergleichen
kritische Aussagen gegenchecken („Stimmt das wirklich so?“)
bei Unsicherheiten nachfragen statt raten
klar kennzeichnen, wenn etwas noch nicht sicher ist (z. B. „Stand: …“)

8. Mini-Checkliste für eure Recherche

Haben wir mehrere Quellen genutzt?
Wissen wir, wer hinter der Information steht?
Ist die Info aktuell?
Haben wir die Sicht von verschiedenen Beteiligten gehört?
Gibt es Stellen, bei denen wir lieber noch einmal nachfragen sollten?

Gute Recherche kostet Zeit – aber sie macht eure Schülerzeitung glaubwürdig, professionell und verlässlich.